ICT for the Autonomous Development of Teaching and Learning of Agrarian Law. (Original)
Keywords:
learning; autonomy; teaching; trainingAbstract
The Ministry of Higher Education of Cuba goes through a process of modernization and improvement of its training methods. The Project: Strengthening the Sciences of Education at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez", has determined difficulties in teaching and learning the content of Agrarian Law, by failing to allow students to develop their autonomy in the process of teaching and learning. The objective of this article is to present the (ICT) as a didactic tool that allows to develop autonomy in the teaching and learning of the content of Agrarian Law. The method used is the Census Criterion. The model used is the case study since a specific sample is analyzed in the Law Degree. This is an investigation based on the analysis of qualitative and quantitative data. The qualitative ones in the form of participatory observations, and the quantitative ones obtained from semi-structured interviews, their study and description of the documentation.
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Published
2022-03-07
Issue
Section
Artículos
How to Cite
ICT for the Autonomous Development of Teaching and Learning of Agrarian Law. (Original). (2022). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 18(2), 521-537. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3369
