The didactics proposition for the professional ability relative at the zootecnicians contents in the Zootechnics Veterinary students (Original)
Keywords:
contents; professional abilities; Zootechnics VeterinaryAbstract
The present article is the result of the institutional developmental and research project “The Technological Pedagogical Integration” (INTECPED): a ret of the formative professional process in the Technical Professional Education, as a result of the master in sciences thesis. It is aimed at solving the problems related with the development of the professional abilities in the Zootechnics Veterinary students. Having as the main basis the activity from the philosophical and psychological point of view, as well as the contents from the didactic component, in closed relation with knowledge and the ways of acting derived from them. The teacher learning process favors the Technical Professional Education and includes the functional structure of some professional abilities to be developed in the Zootechnics Veterinary students. In addition to the indicators to evaluate the its quality, guided to enrich the teacher-students relation and student- student, for the appropriation of culture, developing his autonomy and self-determination. The proposal is address to second year students of the specialty, for General Zootechnics and Production and Ailment's Conservation of animal use subjects.
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