Importance of sensoperceptive development in boys and little girls of the initial level two (Review)

Authors

  • Jessy Nataly Benavides-Saca Unidad Educativa Luis Cordero del Cantón Salcedo
  • Eulalia Gabriela Gavilanes-Quishpe Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Sumak Kawsay” Latacunga

Keywords:

sensory development; sensory education; organ of the senses

Abstract

The formation in the children of sensory capacities that allows them their relation with the surrounding world in a complete, varied and integral way that contributes to the formation of their personality constitutes the fundamental task of the sensory education. In correspondence with this idea, this work is done with the objective of basing the importance of sensory development in the learning of children. It is part of the role that has the direct contact with the objects of the environment that surrounds it, through the organs of the senses, in the cognitive, social, affective and emotional development. It is recognized that from the early ages it is essential that the functionality of the sensory organs be promoted, since it will allow the active participation of the child in its environment, and consequently a meaningful learning.

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Author Biographies

  • Jessy Nataly Benavides-Saca, Unidad Educativa Luis Cordero del Cantón Salcedo

    Maestrante de Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo, Unidad Educativa Luis Cordero del Cantón Salcedo, Ecuador.

  • Eulalia Gabriela Gavilanes-Quishpe, Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Sumak Kawsay” Latacunga

    Maestrante de Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo, Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Sumak Kawsay” Latacunga, Ecuador

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Published

2017-12-18

Issue

Section

Artículos

How to Cite

Importance of sensoperceptive development in boys and little girls of the initial level two (Review). (2017). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 13(4), 107-116. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/284