Theoretical References for the Treatment of the Patriotic Traditions in the Teaching-Learning Process of Cuban History in the Elementary School. (Review)
Keywords:
traditions, patriotic tradition, historical content, treatment and Elementary SchoolAbstract
It is a permanent adjective of the Cuban nation the constant development of values, principles and patriotic attitudes and Cuban citizens. In the present work is developed an analysis of the main philosophical, psychological, pedagogical, didactical and sociological principle that support the treatment of historical contents to for the development of patriotic traditions in the teaching-learning process of History of Cuba, on pupils of fifth grade form “21 de Octubre” Elementary School. It constitutes a necessary precedent to the development of the proposed methodology as a practical approach in this research; it highlights the necessity to mach this problem using the didactics of History to explore new ways and methods that help to enrich the teaching-learning process of the subject History of Cuba.
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