Developing Emotional Competencies in Future Healthcare Professionals in a context of a Pandemic. (Review)
Keywords:
emotional competencies; pandemic; health professionals; educational guidance programAbstract
In the current pandemic scenario, generated by COVID-19, several situations show that the Health Science students need to know how to respond emotionally to them personally and professionally. The development of emotional competencies in them will depend on the awareness of this need and the expertise of the group of teachers in charge. With the desire to contribute to the formation of more comprehensive and emotionally competent trainees, this work aims at developing an educational guidance program to develop emotional skills in the students, future professionals, of the Faculty of Health Sciences, at the Technical University of Babahoyo, Los Rios, Ecuador. For the study of the theoretical methodological foundations that support the proposal, theoretical methods were used such as: analysis-synthesis, induction-deduction and modeling for the development of the program. The results achieved will be validated through the Focused Testimony. This article provides a guiding proposal for teachers and other educational agents to use in terms of the development of emotional competencies in their students for the benefit of their health and that of others.
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