La competencia creativa para la educación ambiental, una nueva visión para su investigación (Original)

Resumen

La complejidad creciente del mundo moderno demanda creatividad y originalidad por parte de los individuos. Por lo que la educación aspira a formar un ser humano auténtico, capaz de evolucionar constantemente en todas las esferas de la vida y dar una respuesta efectiva a la demanda de la sociedad, por tanto, creativo y original en su desempeño profesional pedagógico ambiental. El objetivo del presente trabajo está dado en la sistematización teórica de la competencia creativa para la educación ambiental del docente en formación de Biología. El mismo se realizó en la carrera Licenciatura en Educación Biología, en la Universidad Ignacio Agramonte de Camagüey. Los métodos aplicados develan que en la literatura especializada nacional e internacional se aprecia un abordaje elemental en lo concerniente al desarrollo de la competencia creativa para el desarrollo de la educación ambiental del profesor en formación de Biología, como competencia clave del siglo XXI.