La preparación de la familia en la estimulación del lenguaje desde la primera infancia. (Original)

Resumen

El artículo hace referencia a la participación activa de la familia en el desarrollo educativo de los niños, a partir de una experiencia de avanzada, lo que permite concientizar al personal docente en cuanto a la preparación de la familia para la educación correcta de sus hijos. Para dar solución a esta problemática se plantea como objetivo elaborar orientaciones educativas dirigidas a la preparación de la familia para desarrollar la pronunciación de los sonidos de la lengua en los niños y niñas de la infancia preescolar. La preparación de la familia propuesta responde al enfoque dialéctico - materialista del conocimiento científico, lo cual constituye el soporte de los métodos de investigación científica: métodos teóricos (histórico – lógico, analítico – sintético, inductivo – deductivo, modelación y enfoque de sistema), método empírico (observación), lo que permite concientizar a la familia en la educación correcta de sus hijos.