La habilidad intrapersonal autoconocimiento en niños con discapacidad intelectual leve (Original)

Resumen

En la Escuela Especial “Carlos Rodríguez Careaga”, más específicamente en la atención psicopedagógica; no se evidencia un adecuado tratamiento del desarrollo de la habilidad intrapersonal autoconocimiento en los educandos con discapacidad intelectual leve; lo que trae consigo que no se logre una correcta independencia social. El presente artículo constituyó la búsqueda de opciones para lograr el desarrollo de la habilidad intrapersonal-autoconocimiento en educandos con diagnóstico de Discapacidad Intelectual Leve. El objetivo de esta investigación es: Implementar sesiones psicopedagógicas para el desarrollo de la habilidad intrapersonal- autoconocimiento en educandos con diagnóstico de discapacidad intelectual leve; sustentado desde el proceso de identificación psicopedagógico y psicológico. Una vez logrado el principal objetivo de esta investigación se podrán constatar resultados que a su vez ofrecerán efectos positivos en las áreas sociales y escolares; todo lo cual se considera de vital importancia en el desarrollo de los educandos para una plena independencia social.