Experiencias didácticas en la enseñanza de la biodiversidad local a través de la investigación escolar (Original).

Resumen

El presente artículo de investigación se construye a partir de la puesta en práctica de un procedimiento didáctico para favorecer un mayor acercamiento del estudiante de Secundaria Básica a la biodiversidad local, utilizando para ello la excursión docente biológica en su variante de excursión a la naturaleza o práctica de campo, como forma de organización de la enseñanza de la Biología. La experiencia educativa resultó pertinente, efectiva y es validada satisfactoriamente por los estudiantes a partir de los instrumentos aplicados (observación y encuestas). Asimismo, contribuye a la conexión interdisciplinar de los contenidos de las ciencias naturales y de otras asignaturas como Historia.