La percepción de riesgo en la prevención de epidemias: actividades a implementar en la escuela (Revisión)

Resumen

En la actualidad la población mundial se enfrenta a la pandemia provocada por la COVID-19, que ha ocasionado pérdidas de vidas humanas en diferentes naciones. En Cuba esta situación ha tenido otra connotación, debido a las particularidades del sistema de salud cubano y a la estrategia trazada dirigida a detener la epidemia y a minimizar sus efectos en la población. No obstante, a pesar del esfuerzo realizado y de las medidas adoptadas, esta epidemia continúa en el país y coexiste con otras como el Cólera, VIH/Sida, Influenza A (H1N1) y con otros eventos epidémicos de trasmisión vectorial: dengue, zika y chikungunya. El presente trabajo se adscribe al Proyecto Nacional Perfeccionamiento de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y en particular, a la Tarea: Introducción y validación de la propuesta del Subprograma de Diversidad Biológica para el Sistema Nacional de Educación, así como a la Educación de la percepción de riesgo ante las epidemias. En él se proponen actividades a implementar en la escuela secundaria básica para elevar la percepción de riesgo de los adolescentes en función de minimizar los principales impactos y afectaciones de las epidemias en la salud individual y colectiva, dirigidas a la caracterización de los agentes causales de epidemias que han afectado a la población cubana, los eventos epidémicos de trasmisión vectorial causantes de epidemias, así como argumentar los factores de riesgo, las medidas para prevenirlas y valorar la percepción de riesgo en la prevención de epidemias como una urgencia actual.