La educación ambiental para el desarrollo sostenible en el perfeccionamiento del 3er. Grado, Escuela Primaria (Revisión)
Palabras clave:
educación ambiental; escuela primaria; desarrollo sostenible; perfeccionamiento educacional; proceso pedagógicoResumen
La incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico en los diferentes niveles educativos, se considera una problemática que requiere la atención de la actividad científica. A la luz del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, proponer las alternativas que garanticen la acertada incorporación de la educación ambiental al proceso pedagógico constituye un reto que asume el Proyecto “Perfeccionamiento de la educación ambiental para el desarrollo sostenible en el Sistema Nacional de Educación”. Como respuesta a una de sus tareas de investigación y a partir de una guía de evaluación elaborada al efecto, en el presente trabajo se realiza un análisis crítico de la primera versión de los materiales propuestos para el perfeccionamiento del 3ergrado de la Escuela Primaria. Sobre la base de estos resultados y considerando la experiencia profesional e investigativa de los autores, se brindan sugerencias para su mejora, que se concretan en la precisión de objetivos, la inclusión de contenidos a tratar y la modelación de actividades prácticas y evaluativas. Los criterios valorativos y las proposiciones realizadas se convierten en consideraciones a tomar en cuenta por los colectivos de autores de los programas y otros materiales del perfeccionamiento del 3.grado de la Escuela Primaria.
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