Development of political reflection skill in students of the Municipal Party School (Original)
Keywords:
political training; teaching learning; skills; political reflection.Abstract
This article addresses the problem of how to stimulate in the student of the Municipal Party School, the development of political reflection skill. The objective is to offer a didactic alternative, with logical aspects in the configuration of this psychological formation. Consequently, methods of the theoretical level are used: analysis-synthesis, induction-deduction, hermeneutic, systemic structural and modeling. They facilitated the systematization of the work of researchers of the aforementioned topic; to identify some theoretical inadequacies in the treatment of the problem; to understand the essences of the revised contributions; and develop the didactic proposal as part of the main content of the ongoing research.
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