Spanish accentuation at the Pre-university level (Original)
Keywords:
spanish accent; orthography; pre-university educational level; Spanish LiteratureAbstract
The Ministry of Education of the Republic of Cuba has as a priority that students show significant progress in their education, taking into consideration different processes and elements, in which the dedication of teachers is very important. Among the actions to be developed, the improvement of their spelling, in which the teacher has a leading role, occupies a top place. If this component is treated systematically and corrective work is carried out consistently, students will finish their education without problems of this nature. Based on the above, the objective is to elaborate a system of activities on Spanish accentuation to favor the teaching-learning process of the subject Spanish Literature. For its development, both theoretical and empirical scientific methods and statistical procedures were used. The main result was the qualitative and quantitative progress of all the students involved in terms of orthographic accentuation.
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