System of actions for the development of social innovation in Infirmary's teaching (Original)
Keywords:
stock system; social innovation; Infirmary's teaching; pedagogical actionsAbstract
Results of an educational study of the Project for the socio-humanist development of health professionals of the Guantánamo University of Medical Sciences since 2020 are presented. With empirical, theoretical and statistical mathematical methods, the primary information for the solution of the scientific problem was obtained: how to contribute to the development of social innovation in Nursing teachers?, oriented to the continuous improvement of teaching in professional nursing training. References and theoretical foundations on the subject were systematized, characterizing the regularities and trends for its development and the identification of the initial state for the design of the system of pedagogical actions in the favorable overcoming of its achievement, whose executions reported the results that are exposed in this work, useful for innovative teaching that improves the training dynamics of Nursing professionals. It is a social innovation validated by the pre-experiment and the criteria of users.
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