Theoretic foundations for the professional pedagogic reaffirmation in the educational context of the Instructor of art (Review)
Keywords:
reaffirmation; orientation; instructor of art; epistemologyAbstract
The Cuban Education confronts new challenges because of the transformations in mail, with the educational policy of the country as to orientation and professional pedagogic reaffirmation of the graduate ones belonging to the different races as of the present moment. The professional pedagogic reaffirmation as part of the orientation of equal nature calls for a treatment a posteriori from his performance at the position to achieve a process of teaching in this individual learning that his students' education, that uplift the quality of the results with an adequate professional preparation from the contents taking into account the level of attained development favor. Some theoretic foundations for the professional pedagogic reaffirmation in the context of the pedagogic vocational guidance of the Instructor of art that the tracking favor to the graduate from the professional performance are proposed. With this it is managed to make perfect this process at the educational institutions for the sake of drawing alternatives and or strategies with a scientific pedagogic base that syntheses, historic logician and induction used themselves fact-finding methods like the one belonging to analysis in deduction, between other ones.
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