La comprensión de imagen y la educación ambiental en los educandos del medio rural. (Original)

Palabras clave: comprensión; imágenes; educación ambiental; actividades metodológicas

Resumen

En el artículo se esboza, en síntesis, la relación dialéctica y sistémica que existe entre la comprensión de imágenes y la educación ambiental, los que deben tenerse en cuenta en el proceso educativo de los educandos de la zona rural como respuesta al nuevo Modelo de Escuela Primaria, el mismo tiene como objetivo la elaboración de actividades metodológicas para la comprensión de imágenes a partir de la educación ambiental en los educandos del medio rural. Como principal resultado se obtuvo con la aplicación de la propuesta, un desarrollo en las habilidades para la comprensión de imágenes gráficas a partir de la educación ambiental logrando un educando más comunicativo y reflexivo. Entre las principales conclusiones derivadas del proceso investigativo se considera que las actividades son factibles evidenciadas en los resultados alcanzados tanto en los maestros como educandos.

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Biografía del autor

Taimir Sierra Rubio, Universidad Guantánamo. Cuba.

Master en Ciencias. Instructor.

Maidarnis Leliebre Pérez, Universidad Guantánamo. Cuba.

Master en Ciencias. Instructor.

Yudelmis Méndez Sans, Universidad Guantánamo. Cuba.

Master en Ciencias. Instructor.

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Publicado
2021-02-09
Cómo citar
Sierra Rubio, T., Leliebre Pérez, M., & Méndez Sans, Y. (2021). La comprensión de imagen y la educación ambiental en los educandos del medio rural. (Original). Redel. Revista Granmense De Desarrollo Local, 5(1), 155-167. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/redel/article/view/2209
Sección
Artículos