Estrategias de Educación Física para el cumplimiento del Objetivo 13 de Desarrollo Sostenible. (Revisión)
Palabras clave:
pandemia, educación física, desarrollo sostenible, cambio climático, estrategiaResumen
La pandemia ocasionada por el COVID 19 ha generado una crisis a nivel económico, social y educativo en todo el mundo, deteniendo el bienestar y la prosperidad de las personas; por lo que es urgente retomar el compromiso de cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, no solo desde el gobierno sino por todos los ciudadanos, en especial desde la línea educativa en el que las áreas del conocimiento sean el medio de su transversalización. El objetivo de esta investigación fue plantear varias estrategias de cumplimiento del Objetivo 13 de Desarrollo Sostenible desde el área de la Educación Física para la pospandemia. La línea metodológica fue una revisión documental de artículos y libros de la base de datos de Dialnet y documentos oficiales del Ministerio de Educación del Ecuador y la Organización de la Naciones Unidas. Los resultados encontrados permitieron plantear varias estrategias que se pueden aplicar en las clases de Educación Física presencial para luchar contra el cambio climático. Como conclusión se estableció que toda acción para la preservación del cambio climático, debe ser concientizado desde las aulas hacia la sociedad, con el principio de participación activa de toda la comunidad educativa, estudiantes, representantes legales, docentes, autoridades, personal administrativo y las diferentes entidades particulares y públicas que se encuentran alrededor de la institución educativa.
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Referencias
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Publicado
2021-09-24
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Estrategias de Educación Física para el cumplimiento del Objetivo 13 de Desarrollo Sostenible. (Revisión). (2021). Revista científica Olimpia, 18(3), 360-369. https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/2795
