GeoGebra 3D, una herramienta significativa de diseño para la coordinación modular (Original)

Jorge Luis Montero Bizet; Victor Fabián Quintero Vidal.; Yasmin Zaldivar Montes de Oca

Autores

Jorge Luis Montero Bizet Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba. https://orcid.org/0000-0002-8911-4471
Victor Fabián Quintero Vidal. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba. https://orcid.org/0009-0004-4021-0480
Yasmin Zaldivar Montes de Oca Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba. https://orcid.org/0000-0002-5160-1290

Palavras-chave:

coordinación modular; arquitectura; diseño; GeoGebra 3D; estructuras tridimensionales

Resumo

La coordinación modular es un enfoque de diseño que se basa en el uso de unidades de medida estandarizadas para facilitar la construcción y el ensamblaje de varios componentes. Para aprovechar los beneficios de la coordinación modular, los diseñadores necesitan herramientas que les permitan visualizar, modelar y analizar estructuras modulares en tres dimensiones. En la Universidad de Oriente, los estudiantes de Arquitectura y Urbanismo realizan estos diseños con medios tradicionales. El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar un procedimiento para la aplicación del software GeoGebra 3D como herramienta de diseño significativa para la coordinación modular. Se realizó una revisión bibliográfica para identificar la estrategia metodológica más utilizada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática para arquitectos. Se entrevistó a los docentes con el propósito de conocer las técnicas que se utilizan para la orientación y tratamiento de las tareas de coordinación modular. Se efectuó un taller denominado “GeoMódulo” para demostrar la utilidad del GeoGebra 3D para realizar tareas relacionadas con el diseño de formas en el espacio. Los estudiantes realizaron un trabajo integrador donde utilizaron GeoGebra 3D para diseñar estructuras tridimensionales. Esta tarea permitió comprobar que los estudiantes asimilaron los conocimientos impartidos en el taller. La experiencia logró la integración de las TIC y fomentó la relación interdisciplinaria de la Matemática y las disciplinas básicas de la carrera Arquitectura y Urbanismo; asimismo, elevó la motivación de los estudiantes hacia el estudio de contenidos matemáticos y la aplicación de la tecnología investigativa.

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Biografia do Autor

Jorge Luis Montero Bizet, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.

Licenciado en Educación en la Especialidad de Matemática-Física. Profesor Asistente. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.
Victor Fabián Quintero Vidal., Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.

Estudiante de la Facultad de Construcciones. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.
Yasmin Zaldivar Montes de Oca, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.

Estudiante de la Facultad de Ingeniería Química y Agronomía. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.

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