La formación de la habilidad comprensión lectora en la asignatura Lengua Española del tercer grado de la Educación Primaria (Original).

Resumo

La investigación responde al problema relacionado con las insuficiencias en la formación de la habilidad comprensión lectora, que limitan el nivel de aprendizaje de la Lengua Española en los escolares de tercer grado de la escuela primaria: “Reinaldo Boris Luis Santa Coloma” del municipio Buey Arriba. Tiene como objetivo proponer una estrategia didáctica para favorecer la formación de la habilidad comprensión lectora en la enseñanza – aprendizaje de la asignatura Lengua Española en los escolares de tercer grado de la Escuela Primaria. Sus resultados más relevantes son: la caracterización de la evolución histórica del proceso antes mencionado a partir de su valoración desde 1959; la elaboración de una estrategia conformada por etapas con sus correspondientes acciones. Finalmente, se describe la valoración de los resultados sobre la pertinencia de la estrategia a través del método criterio de expertos.