System of procedures for vocational training and professional guidance (Original)
Keywords:
vocational training; citizenship formation; professional guidanceAbstract
The experience from the pedagogical work itself and the direct relation with the educational and instructional needs of intermediate level students allow stating that: there is an insufficiency in the didactic conception of citizenship training that limits the vocational training and professional guidance of the students of junior high education from an axiological approach. During the research process, both theoretical and empirical methods were used. That is why the research offers a theoretical-practical contribution to solve this insufficiency, which will allow the creation of a vocational-citizen training process and a link between these two processes, through a system of didactic procedures for the realization of practical activities, which allow students to participate actively and consciously in the solution of productive and socially useful tasks, and the development of qualities, values and citizen principles necessary for the incorporation into society.
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