Coulomb's Law through Flipped Classroom in the Technology degree of the information (Original).
Keywords:
communication; information; flipped classroom; multimedia.Abstract
The purpose of this article was to evaluate the effectiveness of using a flipped classroom on academic performance. The objective is to take as reference some principles of the flipped classroom and collaborative work so that students learn about Coulomb's Law, its different concepts and applications. The methodology used to develop the research was descriptive, quantitative and applied, with its research design being pre-experimental. The population was made up of second-level students from parallels A, B, C, D, E of the Information Technology career, considering 75 students of both sexes as a sample, to whom a nine-point questionnaire was applied. questions regarding Coulomb's law. What determined 90% of the students responded positively to the questions posed about the Coulomb Law. It is concluded by indicating that the use of this flipped classroom class method improves the academic performance of the students of the Information Technology program at the State University of the South of Manabí.
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