Students with Academic Talent in the Rural Territory: properly visible? (Original).
Keywords:
rural education; gifted education; talented; educational equityAbstract
There are still few publications regarding gifted education and talent development in boys and girls in rural areas. Considering that talent emerges to the extent that educational and socio-affective needs are recognized and met, development processes adequately mediated by positive environmental catalysts, the person shows motivation and willingness to improve skills, the need arises to carry out a study to learn about the characteristics of gifted rural students who participate in an enrichment program, as well as their differences from urban students. This descriptive and exploratory study shows no significant differences between urban and rural students in motivation, attendance, or learning achievements in the pandemic period. The conditions of inequality, such as economic, geographical and social disadvantages (such as connectivity) affect the higher dropout rate of the rural population, in relation to urban students. The results allow stressing the stereotypes about talented schoolchildren, and invite to make visible the educational inequities and to promote policies that help to prevent them.
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Published
2023-10-07
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Students with Academic Talent in the Rural Territory: properly visible? (Original). (2023). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 19(4), 116-139. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/4124
