The treatment of vocabulary in the teaching-learning process from the Spanish-Literature in the Basic secondary school (Original).
Keywords:
vocabulary; lexical-semantic relationships; polysemy; homonymy and efficient communicators.Abstract
The present work deals with the treatment of vocabulary from the lexical-semantic relationships of polysemy and homonymy in the teaching-learning process from the Spanish-Literature subject based on its linguistic and educational features and teaching tasks to guarantee more efficient communicators, capable of using the mother tongue accurately in different contexts of action through the appropriate use of lexical units.
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Published
2023-01-16
Issue
Section
Artículos
How to Cite
The treatment of vocabulary in the teaching-learning process from the Spanish-Literature in the Basic secondary school (Original) . (2023). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 19(1), 125-146. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3754
