The distance education and its impact on freshmen in medical sciences (Original).
Keywords:
academic commitment; medical sciences; distance educationAbstract
Medical education has always been in constant transformations, not only in the basic concepts, also in the teaching scenarios, from the classroom to the hospital, from education at work with patients to simulators, everything evolves according to the learning needs of students, the educational possibilities of the time, and the training institutions where the teaching process takes place. This work aims to characterize distance education and its impact on new students in medical sciences. An observational, descriptive and cross-sectional research was carried out with the objective of determining the level of commitment and satisfaction of first-year students of the Medicine career with distance education, when receiving the Subjects of study plan E during the academic year 2021-2022 with this novel method of the teaching process. As a result, it was obtained that 48.6 % of those studied reached a high level of commitment, 73 students, prevailing the female sex with 41 students (27.3%). On the other hand, 37.4% of respondents reached an average level of academic commitment, while only 14% of these students obtained a low level, this time with a male predominance with 8%.
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Published
2022-12-23
Issue
Section
Artículos
How to Cite
The distance education and its impact on freshmen in medical sciences (Original). (2022). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 19(1), 112-124. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3718
