The teaching of statistics in Primary Education in Cuba. Background and present (Essay).
Keywords:
teaching; learning; statistics, primary education.Abstract
At present statistics are very widespread, its use is inevitable and is manifested in the collection, processing and analysis of information related to economic, political, social, biological, psychological, physical, chemical data. In these times it is relatively easy to access multiple data of local, national or global scope, related to the topics that we work on daily or in any investigative management that we are addressing, at the same time that there are effective systems, electronic tabulators and mathematical assistants to statistical processing. All this means that the preparation of man in the use of statistics and new technologies is the main challenge of today, which cannot be waived. In this sense, this article offers an approach to the teaching of statistics in Primary in the Cuban context that starts from the main antecedents and reflections that support the important need to correctly teach statistics content in our schools.
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