Experiences of the Scientific Information Management Course in the Master of Virtual Education (Original).
Keywords:
virtual course, scientific information management, students, infotechnology, master's degree.Abstract
The objective of the study was to analyze the results obtained from the virtual course on Scientific Information Management in the Master's Degree in Virtual Education, coordinated by the National Center for Distance Education, Cuba. A quantitative approach was used, an exploratory-descriptive research, with a non-experimental design. The sample consisted of 48 students, using the survey as a technique, and the questionnaire as a tool. The main results highlight that 87.5% of those surveyed affirm that infotechnology tools have supported them very sufficiently in the process of managing scientific information. The findings reveal that students use Google Scholar more frequently (87.5%). The quality of the course was satisfactory for 95.83%. It is concluded that the students who were part of the research efficiently used the infotechnology tools in the scientific information management process, a high satisfaction of the students in the digital scenario that received the training stands out, and it was observed that it had The use of social networks and specialized tools to strengthen scientific research is well received.
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