The specialization and interdisciplinary. It´s dialectic relationship (Review)
Keywords:
interdisciplinary; essential relation; tendencies; knowledgeAbstract
Interdisciplinary and specialization are approaches that although they are excluded, at the same time they are combined. Their interrelation assumed and utilized correctly is the base to build a conscious objective and pertinent didactic treatment of knowledge at the service of real existence of objects, processes, and phenomenon in the natural world. However, not few professors observe them from an excluding point of view without understanding the reach of their dialectical interrelation in the construction of new knowledge. The present article has a great importance for the didactic treatment conception of a particular knowledge, since it analyzes, from the theory, the elements that prove the didactic character in the relationship that objectively are showed between the specialization and the interdisciplinary, as well as the necessity of its observance in the process of building an integrated learning, which constitutes its objective. This work represents a partial result in studies of a master´s degree.
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