Training program in didactics and pedagogy for teachers without pedagogical profile of Carmen Mora de EncaladaHigh School from Pasaje – El Oro – Ecuador. (Review)
Keywords:
training; formation; teacherAbstract
The present investigation has like objective: to make a normative and theoretical foundation on the importance of the processes of formation and qualification of the teachers, especially of those without a pedagogical profile, being the base that justifies the implementation of a training program in the Colegio de Bachillerato Carmen Mora de EncaladaPasaje – El Oro. From the normative perspective, it is established that the teacher must have a higher education degree. However, professionals whose third level degrees do not correspond to those of educational sciences will have a maximum period of three (3) years to obtain a degree in educational sciences. From the theoretical aspects, teacher training is the ongoing process of acquiring knowledge, skills and values for the performance of their educational work, being one of the fundamental pillars for the improvement of the quality of educational systems.
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