Information and Communication Technologies: Requirements for the Professional Training of the Spanish-Literature Teacher (Essay)
Keywords:
digital skills; initial training; teacher training; technology of the information and communicationAbstract
The article is part of a research task aimed at diagnosing the socio-professional significance of digital skills in teachers and university students and the characterization of trends in their training. The importance of the topic is identified in the need for professional training to correspond to the meaning of technologies in social development. The objective of the article is to analyze the requirements of the Study Plan E, of the degree in Education, Spanish-Literature specialty, and how these demonstrate the socio-professional significance of information and communication technologies in the initial training of teachers. An approach is made to the state of the art, the analysis of the components of the professional model and of the Discipline Programs.
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2019-12-06
Issue
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The Pointer
How to Cite
Information and Communication Technologies: Requirements for the Professional Training of the Spanish-Literature Teacher (Essay). (2019). Roca. Scientific-Educational Publication of Granma Province., 15(4). https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1186
