Manual didáctico para evaluación del aprendizaje del bloque curricular El ser humano y el espacio (Original)
Palabras clave:
evaluación formativa; manual didáctico; ciencias sociales; participación activa; geografía escolarResumen
Este artículo se constituye como un manual didáctico orientado a la evaluación de los aprendizajes del bloque curricular "El ser humano y el espacio", dirigido a estudiantes de cuarto año de Educación General Básica Elemental en la Unidad Educativa “Sinaloa”, ubicada en Balzar, Guayas, Ecuador. La investigación, de enfoque cualitativo y corte transversal, se desarrolló con la participación de 30 estudiantes y 5 docentes. El manual incluyó actividades contextualizadas, estrategias metodológicas activas y herramientas de evaluación formativa como rúbricas y listas de cotejo. La recolección de datos se realizó mediante encuestas, observaciones y entrevistas conversacionales, aplicando un análisis de triangulación para validar los hallazgos. Los resultados evidenciaron una mejora en la comprensión de contenidos geográficos, una mayor participación estudiantil y una valoración positiva del manual por parte de los docentes. Se concluye que el uso de este recurso fortalece los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación en Ciencias Sociales, promoviendo prácticas más inclusivas, reflexivas y contextualizadas.
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