La autoestima y su incidencia en el aprendizaje escolar (Revisión)

Resumen

El presente artículo ofrece una panorámica de las dificultades en el aprendizaje y su influencia en los estados emocionales del niño. Parte de considerar que los niños con dificultades de aprendizaje están más propensos a tener una baja autoestima y control interno, lo que repercute en el éxito de sus tareas académicas. El presente trabajo tiene como propósito exponer elementos conceptuales sobre la autoestima y las dificultades en el aprendizaje, la relación entre ambos y su importancia para el desarrollo integral de la personalidad de los escolares. Se integran métodos teóricos para recopilar la información de la literatura especializada. El resultado contribuye a elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Especial y, en general, en todo el contexto educativo pues incita a la reflexión en torno a esta problemática y favorece la búsqueda de estrategias efectivas para responder a las necesidades que, de manera transitoria o permanente, presentan algunos educandos.