Análise sobre a intuição em Matemática a partir das obras de Henri Poincaré e Efraim Fischbein. (Revisão)
Palabras clave:
intuição; henri poincaré; efraim fischbein; ensino de matemáticaResumen
O objetivo deste trabalho é apresentar o conceito de intuição e suas diferentes manifestações, na perspectiva dos autores Henri Poincaré e Efraim Fischbein, como uma faculdade cognitiva a ser considerada para o ensino de Matemática. Buscou-se uma visão mais abrangente em relação aos mecanismos do raciocínio intuitivo, utilizando evidências de pesquisas a partir de suas obras, como forma de apoiar e ampliar a interpretação e uso da intuição voltada para o campo da Matemática no âmbito da sala de aula. Para tal, foi adotada a pesquisa bibliográfica como metodologia para este trabalho, em que se realiza uma análise de conteúdo, buscando consubstanciar uma investigação e discussão sobre algumas obras pertinentes ao tema. Por fim, reforça-se a importância de desenvolver nos estudantes a capacidade de diferenciar noções como percepção, sentimentos intuitivos, crenças intuitivas e convicções formalmente sustentadas, depreendendo interpretações adequadas no campo da intuição, juntamente à evolução de estruturas formais do raciocínio matemático.
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Referencias
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Publicado
23-02-2022
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Análise sobre a intuição em Matemática a partir das obras de Henri Poincaré e Efraim Fischbein. (Revisão). (2022). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 18(2), 427-451. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3363
