La gestión pedagógica integral del currículo electivo en la Universidad de Granma. (Original)

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo socializar la experiencia de la gestión pedagógica integral del currículo electivo en la Universidad de Granma y su contribución a la formación integral del estudiante universitario. La implementación del currículo electivo en la institución ha transitado por diferentes etapas a partir del curso académico 2014-2015 ya que se perfecciona cada curso académico, en atención a los resultados alcanzados. El análisis de los resultados de los tres últimos cursos académicos, desde 2017-2018 hasta 2019-2020, permitió identificar los aspectos más logrados y menos logrados en el perfeccionamiento continuo de la gestión pedagógica del currículo electivo.