Aproximación a los principales referentes teóricos de la educación en valores en los procesos universitarios (Revisión)

Resumen

Este artículo constituye una aproximación a los principales referentes teóricos del proceso de educación en valores en el nivel superior, entre ellos: los filosóficos, los psicológicos, los pedagógicos y los didácticos. La educación en valores debe ser abordada teniendo en cuenta su carácter de sistema, sin desconocer esta premisa el trabajo enfatiza en algunos aspectos fundamentales del valor solidaridad. La importancia del artículo radica en la visión que se ofrece de un tema complejo y de máxima prioridad: la formación integral de las nuevas generaciones en la sociedad cubana actual.