Aproximación a los principales referentes teóricos de la educación en valores en los procesos universitarios (Revisión)

  • Edisbel Suárez Arévalo Universidad de Granma https://orcid.org/0000-0003-2355-3479
  • Adis María Gamboa Domínguez Dirección Municipal de Educación Guisa, Granma
  • Elsa Milene Borrero Chacón Universidad de Granma
Palabras clave: valores; valoración; educación; solidaridad

Resumen

Este artículo constituye una aproximación a los principales referentes teóricos del proceso de educación en valores en el nivel superior, entre ellos: los filosóficos, los psicológicos, los pedagógicos y los didácticos. La educación en valores debe ser abordada teniendo en cuenta su carácter de sistema, sin desconocer esta premisa el trabajo enfatiza en algunos aspectos fundamentales del valor solidaridad. La importancia del artículo radica en la visión que se ofrece de un tema complejo y de máxima prioridad: la formación integral de las nuevas generaciones en la sociedad cubana actual.

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Biografía del autor

Edisbel Suárez Arévalo, Universidad de Granma

Departamento de Historia y Marxismo Leninismo. Profesor Asistente

Elsa Milene Borrero Chacón, Universidad de Granma

Jefe de Departamento de Historia y Marxismo Leninismo. Profesora Asistente

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Publicado
2020-09-17
Cómo citar
Suárez Arévalo, E., Gamboa Domínguez, A., & Borrero Chacón, E. (2020). Aproximación a los principales referentes teóricos de la educación en valores en los procesos universitarios (Revisión). Redel. Revista Granmense De Desarrollo Local, 4, 797-810. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/redel/article/view/1902
Sección
Artículos