Methodological work: a view from the third process of improvement of the Cuban educational system
Keywords:
methodological activity; teacher; teaching organization; methodological work.Abstract
The review article presented here is a sample of a partial result of the research project "The Improvement of the Pedagogical Process in Education in the Manzanillo Municipality," whose purpose was to analyze the characteristics of methodological work from its manifestation in the institutional educational project and as part of the third process of improvement of the Cuban educational system. Theoretical methods such as analytical-synthetic, inductive-deductive, and dialectical hermeneutic methods were used. It is concluded that methodological work is of great importance, as it is conceived from the articulation of different ways of organizing, planning, executing, and controlling methodological actions in institutions; in this way, it promotes the renewal of approaches and transformations in pedagogical practice.
References
Alfonso, A. M. & Fonseca, O. (2024). La dirección del trabajo metodológico en la Educación Secundaria Básica. Antecedentes históricos. Revista Conrado, 20(101), 492-501. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4198
Batista, A. R., Álvarez, A. R., Monge, M. F. & Mendoza, A. (2023). El aprendizaje desarrollador desde la perspectiva de la asignatura Sanidad Animal. Santiago Revista de la Universidad de Oriente,(160). https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5859/4979
Cañizares, M. (2021). Preparación de los docentes sobre la proyección comunitaria del círculo infantil desde el colectivo de ciclo [Tesis de maestría, Universidad Central Marta Abreu]. https://dspace.uclv.edu.cu/server/api/core/bitstreams/a586aaf1-f013-446c-b1d5-173a987236d5/content
Flores, Y. (2024). Preparación del docente en la dirección del proceso de Enseñanza aprendizaje desarrollador de la química [Tesis de maestría, Universidad de Matanzas]. https://rein.umcc.cu/handle/123456789/4279
García, T. R. & Veitía, A. C. (2024). La autorreflexión. Un punto de conexión entre 2024 el interior y el desarrollo profesional del profesor deportivo. Mendive Revista de Educación, 22(1), 1-13. http://scielo.sld.cu/pdf/men/v22n1/1815-7696-men-22-01-e3394.pdf
González, M. de la C. & Rivera, S. J. (2023). El trabajo metodológico en la planificación y organización del horario docente. Concepción didáctica, estrategia de implementación. Mendive. Revista de Educación, 21(4), 1-17. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3604
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP). (2020). Propuestas para la transformación de las instituciones y modalidades educativas. Editorial Pueblo y Educación.
Martín, A. (2023). Un proceso educativo para la diversidad, actual demanda del proceso de orientación y seguimiento. Revista Conrado, 19(S3), 456-468. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3531
Mena, T. A., López, E. & Silva, L. R. (2020). Una nueva mirada: sistema para el trabajo metodológico en disciplinas docentes complejas. Mendive Revista de Educación, 18(4), 923-939. http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1835
Moreno, E. ( 2023). Tercer perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación en la mira de los diputados. https://www.parlamentocubano.gob.cu/noticias/tercer-perfeccionamiento-del-sistema-nacional-de-educacion-en-la-mira-de-los-diputados
Navarro, S. M. & Valle, A. D. (2024). Tercer perfeccionamiento de Sistema Nacional de Educación en Cuba. Revista Científica GADE, 4(2), 78-88. https://doi.org/10.63549/rg.v4i2.420
Naveira, W. & Valdivia, M. (2022). El proceso de enseñanza –aprendizaje desarrollador de la Matemática y su dirección en la Educación Superior. Revista Didáctica y Educación,13 (1). https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/download/1289/version/1357/1336/5768
Ramos, A. (2023). La dirección del trabajo metodológico: un reto en la construcción del proyecto educativo institucional. Ciencias Pedagógicas, Revista electrónica científico-pedagógica, 16(1), 123-134. https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/download/408/383/617
Resolución Ministerial 210 (2007). Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico en la educación superior. Ministerio de Educación Superior. https://files.sld.cu/cimeq/files/2009/07/mes-res-210-2007.pdf
Resolución Ministerial 200 (2014). Reglamento de trabajo metodológico del Ministerio de Educación. Ministerio de Educación.
Rico, P., Santos, E. M., Martín-Viaña, V, García, M. & Castillo, S. (2008). El modelo de escuela primaria de Cuba: Una propuesta desarrolladora de educación, enseñanza y aprendizaje. Editorial Pueblo y Educación. https://www.mined.gob.cu/wp-content/uploads/2019/03/modelo_primaria.pdf
Rodríguez, F. de la N. (2010). Estrategia metodológica para la preparación profesional de los maestros para la atención al trabajo pioneril desde el desarrollo curricular del segundo ciclo de la escuela primaria [Tesis de maestría, Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela Morales, Sede Municipal Santa Clara]. https://dspace.uclv.edu.cu/server/api/core/bitstreams/6a91f8cc-5169-4642-9f43-b13672b880db/content
Tapia, I. I., Estrada, M. M., Mancebo, O. D., Moreno, G. & Vega, L. O. (2022). El trabajo metodológico en los colectivos de años académicos: un enfoque por procesos. Revista Universidad y Sociedad, 14(2), 132-141.
http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v14n2/2218-3620-rus-14-02-132.pdf
Torres, J., Tiá, L. M. & Fonseca, F. (s.f). El trabajo metodológico en el nivel medio superior: una visión diagnóstica actual. FARMHOUSE Ciência y Tecnología. https://revista.insutec.ao/index.php/fct/article/download/99/263?inline=1
