Caracterización psicopedagógica del proceso de preparación táctica de los esgrimistas escolares de alto rendimiento (revisión)

Resumo

En el presente artículo se pretende lograr una caracterización psicopedagógica del proceso de preparación táctica de los esgrimistas escolares de alto rendimiento, a partir del enfoque de las fases pedagógicas y psicológicas que intervienen en dicho proceso, y mediante su relación se origina la fase psicopedagógica. Se ofrecen elementos contentivos de observaciones y análisis a los procesos psíquicos superiores presentes en los entrenamientos, entre ellos,  los intelectuales, afectivo-motivacional y volitivos, así como su organización en los aspectos de la pedagogía.