Da formação à empregabilidade: perceção dos graduados da Escola Superior de Ciências do Desporto sobre a sua preparação para o mercado laboral desportivo (2016-2026)
Palabras clave:
empregabilidade; graduados; mercado laboral desportivo; estágios profissionais; vinculação universidade-empresa.Resumen
A investigação teve como objetivo analisar a perceção dos graduados da Escola Superior de Ciências do Desporto (ESCIDE) da Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique (promoções 2016-2026), sobre a preparação recebida para a sua integração no mercado laboral desportivo, bem como a lealdade institucional decorrente dessa experiência. Empregou-se como método o estudo descritivo transversal, com amostragem não probabilística por conveniência, no qual participaram 66 graduados que responderam a um questionário de perguntas fechadas, processado mediante estatística descritiva no SPSS (versão 20). Como resultado, 45,0 % dos graduados considera que a vinculação da ESCIDE com a indústria desportiva lhes facilitou uma oportunidade de emprego, ainda que 79,0 % assinale não ter recebido um acompanhamento institucional direto para aceder ao mercado laboral; da mesma forma, 33,0 % avalia os estágios pré-profissionais como muito úteis. Apesar destas carências, a lealdade institucional mantém-se sólida: 49,0 % recomendaria o curso e 40,0 % sustenta que o valor formativo justificou o investimento económico. Concluiu-se que a ESCIDE capacita adequadamente os seus egressos no âmbito das competências técnicas, mas apresenta uma lacuna estrutural na intermediação institucional entre a formação académica e o emprego. Pelo que se deve corrigir esta limitação mediante um serviço especializado de orientação laboral e o fortalecimento de alianças estratégicas com a indústria desportiva, como via para transformar a satisfação académica numa inserção profissional efetiva.
Descargas
Referencias
Al-Abri, M., Denman, C., Al Alawi, M., & Al Ajmi, M. (2024). Enhancing employability through university-industry linkages: Omani engineering students’ perspectives of the Eidaad internship programme. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), Article 565. https://doi.org/10.1057/s41599-024-02779-y
Belluzzi, M., Ferraboli, A., Gozzoli, C., & D’Angelo, C. (2025). The experience of Italian student athletes enrolled in a dual career university program: The challenges of employability. Frontiers in Sports and Active Living, 6, 1515634. https://doi.org/10.3389/fspor.2024.1515634
Domínguez, R., & Martínez, A. (2023). Competencias digitales y empleabilidad en el sector deportivo. Retos, 48, 112-120. https://doi.org/10.47197/retos.v48.97123
García-Fernández, J., Gálvez-Ruiz, P., & Fernández-Gavira, J. (2020). La empleabilidad de los graduados en Ciencias del Deporte: análisis de las competencias demandadas por el mercado laboral. Journal of Sports Economics & Management, 10(2), 45-60.
Gemeda, K. G., Gemeda, M. B., Geleta Geda, A., & Arega Yismaw, A. (2025). The impact of university-industry linkage on workforce demands of public universities in Ethiopia. Discover Education, 4, Article 427. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00818-7
Gil, A. C. (1987). Métodos e técnicas de pesquisa social. Atlas.
Guiliche, F., Barletta, G., Berkel, H., Bryson, S., Fisker, P., Gioia, F., Lopez, A., Mazive, E., Mikkelsen, F., Rand, J., Tarp, F., Trifković, N., & Vieira, I. (2026). Survey on the early career of Mozambican university and technical and vocational training graduates. UNU-WIDER, Inclusive Growth in Mozambique Programme.
Hochman, B. (2005). Desenhos de pesquisa. Acta Cirúrgica Brasileira, 20(2), 2–9.
Kim, H., & Lee, S. (2020). Employability skills in sport management graduates: A comparative study. Sport Management Education Journal, 14(1), 25-37. https://doi.org/10.1123/smej.2019-0023
Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (2003). Fundamentos de metodologia científica (5.ª ed.). Atlas.
Lin-Stephens, S., Leon, L. C., Manuguerra, M., Barkatsas, T., & Russell, L. (2024). Exploring factors contributing to graduate outcomes: Using career registration methodology (CRM) to track students’ employability activities, career readiness, and graduate outcomes. Education Sciences, 14(12), 1294. https://doi.org/10.3390/educsci14121294
Pérez, J., & López, M. (2021). Empleabilidad y competencias profesionales en egresados de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 21(83), 567-582. https://doi.org/10.15366/rimcafd2021.83.010
Portocarrero Ramos, H. C., Campos Trigoso, J. A., Cruz Caro, O., Reina Marín, Y., Maicelo Guevara, J. L., Sánchez Bardales, E., & Chávez Santos, R. (2025). Career paths and university education: Factors that determine the employment status of university graduates. Frontiers in Education, 10, 1664249. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1664249
Sánchez-Alcaraz, B. J., & Gómez-Mármol, A. (2022). Percepción de los egresados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte sobre su formación universitaria. Cultura, Ciencia y Deporte, 17(51), 123-134. https://doi.org/10.12800/ccd.v17i51.1798
Sano, A. D., Asejo, S. M., Bayon-on, M. N., Cayasan, R. M., Fernandez, A., Manlangit, K. M., Teves, R., & Nepangue, J. U. (2024). Tracking the employability and career trajectories of Bachelor of Physical Education alumni: A graduate tracer study. International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studies, 4(1), 12–17.
Smith, A., & Jones, B. (2022). Graduate employability in sport sciences: Perceptions of alumni and employers. International Journal of Sports Science & Coaching, 17(4), 789-801. https://doi.org/10.1177/17479541211058913
Van der Waldt, G., Fourie, D. J., & Malan, C. (2024). Conducting tracer studies to assess work-integrated learning programs. Corporate Governance and Organizational Behavior Review, 8(1), 232–242. https://doi.org/10.22495/cgobrv8i1p20
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista científica Olimpia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.





















