Estratégia de superação em Educação Física para o professor monodocente de Kilamba, Luanda, Angola (Original)

Resumen

Esta pesquisa é realizada com o objetivo de solucionar o problema científico: Como contribuir para a melhoria da superação dos professores monodocentes responsáveis ​​pela Educação Física nas escolas primárias de Kilamba, Luanda, Angola? Teve a participação de professores do Instituto Superior de Educação Física e Desporto de Luanda e 52 professores monodocentes que ministram a disciplina de Educação Física. Os métodos teóricos aplicados são: histórico-lógico, analítico-sintético e indutivo-dedutivo, que permitem a análise da literatura e a declaração de hipóteses com o objetivo de solucionar o problema científico, também através da aplicação de métodos empíricos como a entrevista, o inquérito, a revisão dos documentos e os critérios dos especialistas são obtidos os resultados da investigação. É elaborada uma estratégia de melhoria de curto, médio e longo prazo, baseada em um Modelo Teórico Metodológico que permitirá verificar como os resultados obtidos são transferidos para a qualidade do trabalho. A estratégia desenvolvida baseia-se nas diretrizes metodológicas da Educação de Pós-Graduação em Angola e possui caráter dinâmico e flexível.