La cultura estética pedagógica y las estrategias didácticas en desempeño docente (Original)

Sabina Marlene Gordillo Mera; Alexandra del Carmen Guerrero Analuisa; Fredy Bolívar Sarango Camacho; Jesica Estefanía Ordoñez Gordillo; Danilo Charchabal Pérez

Autores/as

Sabina Marlene Gordillo Mera Universidad Nacional de Loja
Alexandra del Carmen Guerrero Analuisa Universidad Nacional de Loja
Fredy Bolívar Sarango Camacho Universidad Nacional de Loja
Jesica Estefanía Ordoñez Gordillo Universidad Nacional de Loja
Danilo Charchabal Pérez Universidad Nacional de Loja

Palabras clave:

cultura estética; estrategias didácticas; desempeño docente

Resumen

El tema de este artículo se relaciona con la cultura estetica pedagogica y las estrategias didacticas en el desempeño de los docentes. El objetivo es identificar las debilidades y fortalezas en la utilización de estrategias metodológicas en el área de educación cultural y artística. Se utilizaron métodos científicos e empíricos tales deductivo, inductivo, análisis y sintésis, asi como estadísticos, la muestra utilizada fue de 22 docentes y 30 estudiantes, los resultados más destacados son; mel 73% de los docentes considera que el conocimiento de la educación estética y manejo del currículo de Educación Cultural y Artística influye de manera significativa en el desempeño en el aula, Así mismo el 77% de los docentes no maneja el Currículo de ECA, de todos los subniveles de EGB, El 73%de docentes, no se ha capacitado en estrategias de enseñanza en la asignatura de Educación cultural y artística puesto que la utilización de las mismas dinamizan las clases , mientras que el 93% de estudiantes afirman que el docente de la asignatura Educación Cultural y artística le hace trabajar solos, es decir no aplican técnicas activas para la enseñanza aprendizaje para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño en la asignatura de educación cultural y Artística.

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Referencias

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