Juegos recreativos para el diagnóstico del equilibrio de niños y niñas con Síndrome de Down (Original)

Víctor Hugo Delgado Zurita; . Jhonny Saúl Villafuerte Holguín; Lucía del Rocío Intriago Macías

Autores/as

Víctor Hugo Delgado Zurita Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0002-7593-7610
. Jhonny Saúl Villafuerte Holguín Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0002-4326-5055
Lucía del Rocío Intriago Macías Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0002-1898-1797

Palabras clave:

inclusión educativa; síndrome de down; diagnóstico del equilibrio; juegos recreativos.

Resumen

La inclusión educativa ha logrado avances relevantes a nivel de la política pública en Ecuador, sin embargo, el estudio del desarrollo integral de menores con Síndrome de Down requiere de instrumentos que tengan en cuenta las condiciones que generalmente presenta este síndrome. El objetivo de este trabajo es introducir juegos recreativos como una adaptación a los procedimientos usados para diagnosticar equilibrio estático y dinámico. Los casos estudiados corresponden a una niña y un niño en edad promedio de 11 años, quienes asisten a una institución educativa domiciliada en Manta, Ecuador. Se propone la adaptación de los instrumentos: (a) Prueba Flamenco o Euroflit para medir equilibrio estático; y (b) Prueba de barra para medir el Equilibrio dinámico. Los resultados evidencian la pertinencia del uso de los juegos recreativos adaptados con intención motivacional para el diagnóstico del equilibrio y se determinaron posibles niveles referenciales del desarrollo del equilibrio a alcanzar en menores con Síndrome de Down. Este trabajo se suscribe al proyecto Juegos recreativos para optimizar el equilibrio motriz dinámico y estático de niños del cantón Manta (2018-2020) y corresponde a la etapa II: Trabajo con niños y niñas con Síndrome de Down del cantón Manta.

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Biografía del autor/a

Víctor Hugo Delgado Zurita, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Máster en Educación Parvularia
. Jhonny Saúl Villafuerte Holguín, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Doctor en Psicodidáctica y Didácticas específicas
Lucía del Rocío Intriago Macías, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Ingeniera

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