Ludic resources for the learning of Chemistry in the Unified General Bachelor in the Educational Unit Santa Rosa. (Original)
Keywords:
playful; learning; values; performanceAbstract
The use of ludic methodology on the learning of chemistry, arises from a theme of investigation in the Technological University Indoamérica (UTI). The investigation will be carried out on an educational institution with Unified General Bachelor´s (BGU), to demonstrate how games influence positively in the students present in this subject. What is desired is to demonstrate how the grades will increase substantially as well as the retention of knowledge, and at the same time to knowing the well-being that it provides to children working at a recreational environment during the teaching-learning process. There are several studies accomplished, but are focused only on academic performance, discarding since the very beginning the emotional level of the teenagers, and therefore by improving the relationship between games will be strengthened values like confidence, respect, comradeship, there will be an interdisciplinary environment within each of the classrooms in which this methodology is applied.
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