Concepciones teóricas sobre la formación de la identidad cultural en las escuelas pedagógicas. (Revisión)

Resumo

La labor pedagógica está estrechamente vinculada con la formación de la identidad cultural. El objetivo de la investigación radica en sistematizar las concepciones teóricas sobre la formación de la identidad cultural en las Escuelas Pedagógicas. Se acentúa en la fundamentación teórica de las consideraciones abordadas por los diferentes autores, que permitieron, desde el empleo de disímiles métodos de investigación, evaluar la formación de la identidad cultural hasta llegar a una perspectiva más actual. La novedad científica de la investigación radica en fundamentar el proceso de formación  de la identidad cultural como proceso sistémico, integral y coherente, por lo que se asume la identidad cultural como eje articulador de la actividad académica, investigativa y el trabajo educativo, que transcurre en etapas que funcionan desde la dinámica entre la lógica de la ciencia y la lógica de la profesión, de manera que favorezca la formación de la identidad cultural, a la altura de las exigencias de la sociedad cubana actual. Con este propósito se defiende la concepción de una estrategia pedagógica, con una metodología que permita introducir los elementos culturales que configuran la identidad cultural, desde la articulación de los referentes históricos y socioculturales de la localidad, en el proceso formativo para el desempeño del estudiante. Responde a la necesidad de dar respuesta a una de las líneas de investigación del encargo formativo dado al Proyecto de investigación “Contextualización Sociocultural de Procesos Educativos”.