La formación de los profesores de Preparación ciudadana para la defensa en la Educación Preuniversitaria (Original).
Palabras clave:
formación permanente; formación pedagógica; estudio histórico – lógico; preparación ciudadana para la defensaResumen
El objetivo del artículo estuvo dirigido a presentar los resultados obtenidos en el estudio histórico - lógico de las particularidades del proceso de formación permanente de los profesores de Preparación ciudadana para la defensa en Cuba. La metodología empleada adoptó el enfoque cualitativo de la investigación. Se logró como resultado una periodización que tiene en cuenta el inicio de los cambios y transformaciones en los programas de estudio de la asignatura Preparación ciudadana para la defensa en su devenir histórico, las potencialidades y carencias de la formación permanente con énfasis en la formación pedagógica de los profesores. Ello permitió confirmar la presencia de insuficiencias en la formación pedagógica que limitan el desempeño profesional de los profesores a través de su comportamiento en el transcurso del tiempo y, a la vez, fue corroborada la necesidad de fortalecer la formación pedagógica de los profesores para elevar la calidad de la Educación Preuniversitaria.
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Publicado
21-03-2023
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
La formación de los profesores de Preparación ciudadana para la defensa en la Educación Preuniversitaria (Original). (2023). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 19(1), 476-499. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3829
