Análisis de las investigaciones desarrolladas en la maestría “Enseñanza de la Química” en Camagüey. (Original)

Resumen

En correspondencia con la demanda social de actualizar a los profesores de Química en los niveles de enseñanza media, media superior y superior, el Departamento de Química de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, oferta, entre las actividades de postgrado, la Maestría en “Enseñanza de la Química”. Han sido desarrolladas tres ediciones y una cuarta se encuentra en ejecución. El propósito del presente trabajo fue analizar las investigaciones desarrolladas en esta maestría. Fueron aplicadas encuestas a graduados y se hizo la revisión de documentos como el programa de la maestría, las actas del proceso de defensa de las tesis y los informes de oponencias. Los principales resultados constatan que han sido discutidas y aprobadas 26 tesis. Las temáticas abordadas incluyen la educación ambiental, el proceso de evaluación, habilidades intelectuales, la interdisciplinariedad y la nanotecnología. Se han realizado propuestas de metodologías y estrategias para su aplicación en los diferentes niveles de enseñanza. En los actos de defensa ha predominado el dominio de los temas presentados y el uso de mediadores didácticos. Los graduados han señalado entre las principales dificultades del proceso investigativo la presentación en eventos y la publicación de los resultados, coincidiendo estos aspectos con los señalamientos de oponentes. Existe una preparación heterogénea de los participantes para realizar la investigación, conllevando a presentar dificultades en todas las tareas inherentes a este proceso. Es necesario aumentar el uso de la bibliografía en inglés y la preparación en Metodología de la Investigación.