Procedimientos para desarrollar la identidad profesional pedagógica en los estudiantes de Marxismo Leninismo e Historia. (Original)

Resumen

El artículo se deriva de una investigación doctoral en fase de realización, relacionada con la necesidad de desarrollar la identidad profesional pedagógica en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, Especialidad de Marxismo Leninismo e Historia de la Universidad de Holguín. Desde la combinación de los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación, se proponen procedimientos que permiten guiar el trabajo del colectivo de año académico, para estimular la identificación del estudiante con la profesión y la carrera. Los resultados contribuyen a la consolidación de la labor de este nivel organizativo, del trabajo científico estudiantil, y en una participación más activa de los estudiantes desde la asunción del significado social de su misión.