Procedimientos para desarrollar la identidad profesional pedagógica en los estudiantes de Marxismo Leninismo e Historia. (Original)

Palabras clave: identidad profesional pedagógica; colectivo de año académico; formación inicial; procedimientos

Resumen

El artículo se deriva de una investigación doctoral en fase de realización, relacionada con la necesidad de desarrollar la identidad profesional pedagógica en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, Especialidad de Marxismo Leninismo e Historia de la Universidad de Holguín. Desde la combinación de los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación, se proponen procedimientos que permiten guiar el trabajo del colectivo de año académico, para estimular la identificación del estudiante con la profesión y la carrera. Los resultados contribuyen a la consolidación de la labor de este nivel organizativo, del trabajo científico estudiantil, y en una participación más activa de los estudiantes desde la asunción del significado social de su misión

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Biografía del autor/a

Katia Rodríguez D´Agostini, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

Master en Ciencias Sociales y Axiología. Prof. Auxiliar.

Rebeca Rodríguez Mastrapa, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Prof. Auxiliar.

Emma Medina Carballosa, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Prof. Titular.

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Publicado
2021-05-26
Cómo citar
Rodríguez D´AgostiniK., Rodríguez Mastrapa, R., & Medina Carballosa, E. (2021). Procedimientos para desarrollar la identidad profesional pedagógica en los estudiantes de Marxismo Leninismo e Historia. (Original). Roca. Revista científico - Educacional De La Provincia Granma, 17(3), 350-365. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2633