Estrategia interdisciplinaria en la formación del Técnico Medio en Construcción Civil (Original)

Resumen

La presente investigación se basa en la situación problémica presentada a partir de las insuficiencias que manifiestan los estudiantes de la especialidad de Construcción Civil en la integración de los contenidos de la Educación Física con las disciplinas del año. El propósito de la misma se concreta en la propuesta de una estrategia interdisciplinaria que posibilite las relaciones de acercamiento, cooperación entre las disciplinas declaradas en el currículo. Para la concreción del objetivo se toma una muestra de 110 estudiantes del primer año de la carrera que se identifica con la población lo que representa el 100%. El resultado esencial se precisa en la estrategia interdisciplinaria contentiva de acciones de ayuda, ejercicios físicos con salida a las habilidades profesionales, así como actividades lúdicas, que tributen al objeto social de la especialidad de Construcción Civil desde el contenido de la Educación Física. Los especialistas consultados aportaron criterios favorables referidos a la estructura de la estrategia interdisciplinaria.