Acciones para categorizar profesores de Educación Física como árbitros y jueces en deportes motivo de estudio (Original)

Yohama Pedroso Herrera; María Elena Guardo García; Marisol Sardiña Valdés

Autores/as

Yohama Pedroso Herrera Dirección Provincial de Deportes en Matanzas
María Elena Guardo García Universidad de Matanzas
Marisol Sardiña Valdés Universidad de Matanzas

Palabras clave:

categorización; profesores de educación física; árbitros y jueces; deportes motivo de estudio

Resumen

En Cuba, las estrategias aplicadas para mejorar la calidad de la educación, plantean nuevas demandas para lograr la categorización de los profesores de Educación Física como árbitros y jueces de los deportes motivo estudio como un parámetro de desempeño eficiente dentro del proceso docente educativo de cada institución. Se emplea como base metodológica de la investigación el método dialéctico-materialista, así como métodos del nivel teórico y del nivel empírico que permitieron el cumplimiento de los objetivos propuestos.

En consecuencias en el presente artículo se ofrecen los resultados del diagnóstico que fundamentan la situación problémica así como las acciones para categorizar a los profesores de Educación Física como árbitros y jueces en deportes motivo de estudio. Los efectos de su aplicación parcial revelan las transformaciones y efectividad de la propuesta de las acciones concebidas como resultado científico.

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