Alternativa metodológica para la evaluación de la condición física en las escuelas primarias rurales (Original)

Resumen

El análisis de las investigaciones desarrolladas, tanto en Cuba como en el resto del mundo, permitió establecer como objetivo de esta investigación: la aplicación de una alternativa metodológica para la evaluación de la condición física, en las escuelas primarias rurales cubanas. El empleo de métodos de investigación y diferentes pruebas estadísticas posibilitaron constatar su efectividad y viabilidad. Lo novedoso de la misma consiste en la evaluación de varios indicadores que tienen en cuenta los aspectos externos e internos de la carga. La selección de la muestra, ocho escuelas del municipio Majibacoa, se hizo de forma intencional. Como criterios de selección se tuvo en cuenta los siguientes: la matrícula, las condiciones sociales ambientales y la disposición del personal que en ellas laboran para colaborar en la investigación. La comparación de la prueba inicial y la final y esta última con la de eficiencia física, corroboraron la factibilidad de la metodología aplicada, por sus posibilidades de inclusión, pues se evalúa a cada escolar según sus particularidades y las del entorno, además, por la confiabilidad y validez de los resultados obtenidos. Las conclusiones resumen aspectos que permitirán el perfeccionamiento y generalización de esta metodología para evaluar la condición física en otras comunidades y grupos de edades.