La gestión del acompañamiento pedagógico para la superación de coordinadores docentes y orientadores educativos (Original)
Palabras clave:
coordinación docente; gestión del acompañamiento pedagógico; orientación educativa, superaciónResumen
El estudio analiza la gestión del acompañamiento pedagógico que se realiza para la superación profesional de los coordinadores docentes y orientadores educativos en República Dominicana, enfocándose en su estudio del estado actual del proceso en la Regional 03-01 de Azua. Su objetivo es caracterizar la gestión del acompañamiento pedagógico y analizar las prácticas y habilidades que realizan estos actores para optimizar su desempeño. La muestra incluyó 43 coordinadores docentes, 11 orientadores escolares y 7 Técnicos Docentes Distritales de Orientación y Psicología del nivel primario. La investigación desde un enfoque mixto, destaca la importancia de fortalecer la superación profesional orientada a mejorar la calidad del acompañamiento y fomentar la colaboración entre los actores del proceso educativo dominicano.
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